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极致空包网:给快递小哥写首诗”出现在北京卷 诗歌不再被除外 业内人士:可喜!积极

极致空包网 7月7日上午,全国各地的高考语文试题出炉。一如既往,高考作文题格外引发大众关注和热议。在北京市的高考语文试卷上,对作文的体裁要求打破了“诗歌除外”的惯例。在“微作文”版块中,供考生“三选一”的题干之一是“请为新冠疫情期间的快递小哥写一首诗或一段抒情文字。”(150字左右)。


据封面新闻记者调查了解,北京市在2014年的高考作文题中,也在其中“微作文”(150字左右)环节,特别注明可写诗歌。150字左右的微作文让人联想到140字上限的微博。这或许是鼓励学生在快节奏、碎片化的时代,用简单明晰的方式表达自己的观点。不少网友认为,“微作文” 和“可写诗歌”,是可喜的两个尝试。

众所周知,高考语文作文具有指挥棒效应。诗歌进入高考微作文,意义不容小视。那么,业内人士如何看待此事呢?封面新闻记者采访到一位实力派诗人王彦明(他同时也是天津市一所中学的语文高级教师)和对诗歌深有研究的川籍诗歌评论家胡亮。

语文高级教师:

极致空包网 诗歌表达方式和手段有独特空间

对于学生思维和精神关照有好处

王彦明毕业于陕西师范大学中文系,天津市作家协会会员。著有诗集《我看见了火焰》和《我并不热爱雪》。对于诗歌体裁被高考语文微作文接纳 ,他将之视为一个窗口式信号,“说明高考并不是向诗歌这个文体关闭了所有的方向。我认为这是一件好事,对于学生思维和精神的关照,都极有好处。因为诗歌的表达方式和手段都有其独特的空间,学生进入后,就会看到不同的风景,而且2019年的统编教材也选了昌耀的《峨日朵雪峰之侧》等作品,我觉得这都是积极的信号。希望这件事持续下去,让孩子的思维活跃起来,打破当下教育的那种固定的模式。疫情期间,我讲的全国公开课上,我专门讲解了现代诗鉴赏,正是基于高考的诗歌鉴赏逐步向现代诗(或者说新诗)开放。”

诗歌评论家:

值得可喜

青少年写诗,有助培养想象力和创新思维

极致空包网 胡亮作为70后诗歌评论家,出版论集《阐释之雪》《琉璃脆》《虚掩》《窥豹录:当代诗的九十九张面孔》《涪江与唐诗五家》等。其诗歌评论在诗坛深受行家赞誉,广有口碑。当听到诗歌可以成为高考语文微作文的写作体裁选择,他认为,“是非常值得可喜的现象。”之后他给出几点阐释理由,“在小说、散文、诗歌等多种文学体裁中,诗歌作为语言的黄金,一直被视为最具有文学性,处于文学的塔尖。这是全世界普遍的看法。但是这么多年,高考语文的作文试题却一直括号里将诗歌除外。 作为语言的黄金,最高雅的文学样式,反而被排除在外,让人难免觉得诗歌受到歧视。”胡亮说,这种现象的背后,或许也代表一种文化心理的存在,“在一个时期,一些诗作的存在,败坏了读者对诗歌尤其是新诗的口味。一些诗人的行为乖张离谱,在普通大众心理,留下不太好的形象。或许这导致一些误解的存在:人们会认为,新诗这种体裁的写作,不太适合中学生操持。”

但近些年,随着国民素质的提高,文化的进步,人们还是逐渐发现,诗歌是最能展示人的想象力的文体,开始认识到诗歌写作对中学生智力开发,想象力培养,跳跃性创新思维的培养,很有作用。胡亮说,“事实上,诗歌写作本来就与清澈的童心、少年之心相近。我见过有青少年写诗写得非常好。而且,培养青少年写诗,并不是一定要培养其成为诗人。哪怕是纯粹的理科生,写诗、读诗也是大有必要的人文素养。 大科学家做科学研究, 很多问题不是光靠公式解决的,而是靠想象力解决掉。诗歌培养的想象力和创新思维,可以帮助科学家跨越科学研究中的障碍。毕竟,在顶级的层面,科学家和诗人是相通的。